5·25心理健康講座 - 寫一首無悔的詩
寫一首無悔的詩
走進成外美年
5·25心理健康講座
在此之后,孟老師進一步使用學生們更熟悉的全等三角形進行舉例:當學生們通過努力學習全等三角形新的證明方式“HL”后成功解出題目,得到的正面反饋就像游戲里購買新皮膚所帶來的即時滿足感。而當學生們學得很辛苦卻沒有正面反饋時,則容易失去動力并喪失學習興趣。他解釋道,游戲設(shè)計師和短視頻設(shè)計師正是利用這些行為主義原理,通過條件反射來控制用戶的行為和反應(yīng)。學生們在輕松愉快的氛圍中學習和理解了心理學原理。
通過一系列互動,學生們漸漸意識到,努力讀書不僅僅是為了考試和成績,還有更深層次的意義。在講座的最后,孟老師回到最開始提出的關(guān)鍵問題:“辛苦學習有什么意義?”在引導學生們思考后,他給出了最終答案:
“學習不僅僅是為了考上大學,更是我們通往智慧的道路,了解世界未來的模樣,成為社會的一部分?!?/span>
講座結(jié)束后,成都外國語學校副校長、成外美年初中部執(zhí)行校長謝劍英作了總結(jié)發(fā)言。謝校長強調(diào):“從今天起,從5·25做起,關(guān)注心理健康,擁抱陽光生活?!?/span>
青春期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期,承載著青少年們探索自我、認知世界的重要任務(wù)。通過這樣的專題教育講座,希望能夠為青少年們的心理健康提供一份指南,為青少年們的快樂成長貢獻一份力量。
讓我們共同期待,美年青少年,博學篤志,行而不綴,書寫屬于他們自己的精彩篇章!
通過孟泓沁老師的講座,學生們不僅學習到了實用的心理概念,還對自己的心理健康和學習的實用性有了更深的認識和理解。
寫一首無悔的詩
8.1龐霖嫣
隨著年齡的變化,我們開始慢慢尋找學習的目的。我想,在這次講座中找到了答案。因為"學習是通往智慧的道路"。
所謂“初生牛犢不怕虎”正是因為他們未經(jīng)過學習,所以對“虎”沒有清晰的認識。當我們不斷學習后,慢慢打破原有的認識,我們就在變得聰明,當孟老師和他母親的例子一舉出來,我們都在笑。沒有人認為被狗咬了得了狂犬病會變得像狗,但也沒有人在意我們從哪知道的這件事,平時,我們不停地抱怨這些枯燥乏味的知識點,的確,沒有人會在買菜時用上三角函數(shù),也沒有人會在和人聊天時賞析他所用的修辭手法,但我們都下意識地忽略了它們對我們潛移默化的改變。我們早就在日復一日的學習中變了,不再是那個認為被玫瑰刺了會變玫瑰的小孩子了。
沒有人愿望成為笑話,成為別人口中的例子,但我們的未來一定有比我們現(xiàn)在更厲害的人,為了不在他們面前出糗,我們唯有通過學習來提升自我,改變自己的世界觀。所以,在這大好的有春中,我們更應(yīng)拼一把。不要等與年華擦肩面過,不要等自己成為笑話了再來追悔。
當我們在學習生活中,不再注重感觀上的刺激,不再注重及時行樂時,我們便不再是游戲設(shè)計師算計的獵物,“斯金納箱”中不停啄按鈕的鴿子,為通往智慧而學一次,在痛苦中不斷前行是最美的。
愿我們都能以青春為筆,以拼搏為墨,寫一首通往智慧的詩,寫一首無悔的詩,詩的主題是人生。
青春是一首無悔的詩
8.3 高嘉藝
如果時光落下絢爛,那么在秋的離別里,遺忘你那種模樣。
如果青春沒有老去,那么在那段煙雨中,揮別無怨的過往。
如果日暮時分,停不住想念,
那么再一次回首,為你停留過的云彩。
如果遇見你,燈火已闌珊,
那么孤獨只是,山崗上那輪靜靜的滿月。
“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開?!?/span>
月亮沉入海底,星星掉進巖漿,
我想用漁網(wǎng)打撈月亮,試圖將星星帶回身邊。
我翻過千萬座山,
想尋找一張大的漁網(wǎng);
我越過千萬條河,
想尋找救回星星的方法……
在路上的時候,我遇見了你。
我選擇相信——
可是,你卻千萬次拋棄我,
留我一人在黑夜。
我曾選擇相信,可你卻不以為意,
這次,我不必再留情。
竟然走到了這一步。
那就請勿再后悔,
即落子,那便無悔。
棋盤化為星河,
條條框框束住幻想無數(shù),
星塵閃耀依舊。
歲歲年年,追尋舊夢遺痕,
乘小舟循蕩,
攜子落下,歸處何及?
棋盤亦是我所規(guī)劃,
又怎嘆無處可停?
我執(zhí)著于我的棋局,
無怨,亦無悔。
(可上下滑動)
END
圖片 | 楊琴
文字 | 初中部學生發(fā)展服務(wù)中心
審核 | 謝劍英 邵恒