同心筑夢，美年有我——成外美年2020-2021學年度上期期末教師大會

2021-03-02 13:56:48 成都外國語學校附屬小學（高新美年校區(qū)） 2462

我們的美年

我們的2020

（向上滑動開啟這封信）

剛剛過去的2020，是成外美年生長發(fā)芽的第四個年頭。時光流轉(zhuǎn)，四載彈指一揮間，變化的是不斷豐滿和成熟的美年，一批批從萌娃長成的翩翩少年，不變的，是我們對教育的責任、對未來的篤定。

時光的指針撥到了特殊的2020年，關于家國、關于學校，我們都共同經(jīng)歷了許多。成外美年完成了從全日制小學到九年制一貫制學校的蛻變，用一項接一項優(yōu)秀的成果，完成了時間的追問。

育才造士，為國之本?？匆姾⒆拥慕逃跣?，在時代的命題中求索與實踐。當新年的鐘聲敲響，2021，未來已來，我們的內(nèi)心，柔軟、明亮而篤定。

時光不負追夢人，花開美年又一年。2021年1月28日上午，成外美年召開了2020-2021學年度上期期末教師大會。在本學期的工作中，我們懷著一顆顆明亮、柔軟的心，不斷地拼搏、進取。

Time has lived up to the dream chasers, and the flowers bloom beautifully year by year. On the morning of January 28, 2021, CFLS (MIC Campus) held a conference at the end of this term. During this semester, we are constantly striving and making progress with bright and soft hearts.

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蒞臨本次活動嘉賓：

知名教育專家、成外附小創(chuàng)始人、首任校長、四川省特級教師陶宏知校長

知名教育專家、成外附小創(chuàng)始人、首任副校長、四川省特級教師曾鳳鳴校長

知名教育專家、成外附小原校長、四川省特級教師、成實外教育集團教學質(zhì)量部小學部彌曉蓉部長

成外附小原黨支部書記、原副校長吳亞麗校長

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鐘靈滋校長對本學期的工作進行分享和回顧。在全體成外美年人的共同努力下，我們用一項接一項的優(yōu)秀成果，完成了時間的追問，用更優(yōu)質(zhì)的新常態(tài)，構建成外美年教育、教學的堅實框架。

Principal Zhong Lingzi shared and reviewed the work of this semester. With the communication and efforts of all the staff, we have completed the questioning of time with excellent results one by one, and built a solid framework for education and teaching with better quality.

成外美年語文、數(shù)學、英語、綜合各學科繼續(xù)在全人教育理念下，圍繞美智（Ability）、美行（Behavior）、美道（Opinion），構建小學生ABO個體評價體系。用學科專項測評和個體化家校聯(lián)系落實教學、用多元化課程促進特長，用行為素養(yǎng)體系培養(yǎng)品格，用心理健康課程孕育健康的生命之間的聯(lián)結。呼應時代需求，從源頭落實“人”的全面培養(yǎng)，書寫“五育并舉”的美年答卷。

這一年，在各級各類比賽中，四年沉淀，師生們厚積薄發(fā)，為成外美年贏得了國家級、省、市、區(qū)各級各類榮譽，讓人驕傲和欣喜。更讓人欣慰的是，在比賽中，孩子們歷練了對成敗的理解。

我們的德育工作，一天天呈現(xiàn)出品質(zhì)和特色。每周一清晨的集體朝會，展現(xiàn)了豐富的主題，孩子們在國旗下成長。

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育才造士，為國之本?？匆姾⒆拥慕逃跣?，在時代的命題中求索與實踐。鐘校長勉勵大家，帶著這一年收獲的感動和力量，往來年勇敢地邁去！

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為了與2021新學期有更好的遇見，馬興蘭副校長為老師們布置寒假作業(yè)，從閱讀、備課、假期在線指導等方面提出要求。

In order to welcome the new semester of 2021 better, Vice Principal Ma Xinglan arranged winter vacation homework for teachers, and put forward requirements in terms of reading, lesson preparation, and holiday online guidance for students.

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在本學期的工作中，成外美年優(yōu)秀的年級、學科緊跟學校內(nèi)涵式發(fā)展道路，用榜樣的力量，指引我們更好前行。

In the work of this semester, the outstanding grades and subjects of CFLS (MIC Campus) closely follow the way of school's connotative development, and use the power of example to guide us to move forward.

年級，凝心聚力

如果說美年是一棵郁郁蔥蔥的大樹，那各個年級組就是生機勃勃的枝干。在本學期的工作中，四年級組、五年級組、六年級組的老師們，因為在互幫互助、家校溝通、承前啟后等方面，充滿了溫暖、美麗和智慧，受到學校表彰。

一年級組、二年級組、三年級組在年級的發(fā)展規(guī)劃等方面有著清晰的脈絡，無論是班級常規(guī)、教學實績，還是團隊氛圍、文化特色等方方面面，都有讓人驚喜的發(fā)展，榮獲本學期優(yōu)秀年級組。

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美年的老師們多才多藝，優(yōu)秀年級組的老師們現(xiàn)場分享，用風趣幽默的舞臺劇、深情款款的詩朗誦等方式呈現(xiàn)了年級工作的特色。全體老師在歡笑聲中，收獲了一堂堂關于美年文化的“培訓課”。

學科，智慧探索

英語教研組、數(shù)學教研組，搭建了多維的發(fā)展平臺。在教師和學生比賽中都為學校取得了卓越貢獻，捧回了一座又一座的獎杯，為美年的品牌增光添彩！

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語文教研組、數(shù)學教研組以藍圖為指引，緊緊圍繞學校教育教學規(guī)劃，在團隊氛圍與積極度、學術的規(guī)劃、頂層設計以及取得業(yè)務成績方面表現(xiàn)優(yōu)異！

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小組，看見摯愛

備課組和生活組，是一個個精煉而有力的“單元”，生根年級和學科，為學校工作提供有力支撐。

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班級，教育群體

優(yōu)秀的班教育群體以班主任為核心，團結班級的每一位學科老師和生活老師，所有老師都積極卷入到班級建設中，班主任當好組長，每一位老師都當好組員，認真而有溫度。

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美年大講堂

優(yōu) 秀講師

在這學期的工作中，我們看見孩子、看見老師、看見同伴，美年大講堂的分享中，這些優(yōu)秀的老師們將自己的教育智慧傾囊相授。

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大屏幕播出每個年級祝福視頻，充滿了快樂與心意。因為對美年愛得深沉，老師們創(chuàng)意滿滿。

On the big screen, there are blessing videos from each grade, full of happiness and regard.This creativity all comes from the teachers’ deep love for the school.