專家引領(lǐng)增智慧，家校攜手巧溝通
教育是熱愛(ài)、是智慧；良好的家校溝通，是雙向的奔赴，是美麗的遇見(jiàn)。
3月26日，學(xué)校特別邀請(qǐng)成都市教科院黨建與德育研究所所長(zhǎng)、德育教研員呂紅霞老師對(duì)全校班主任進(jìn)行了一場(chǎng)專業(yè)培訓(xùn)。
家校溝通能力是班主任帶班育人的基本能力之一，本次沙龍以《“智”做班主任，家?！盎邸睖贤ā窞橹黝}，由德育處羅琴主任主持。
呂老師耐心傾聽(tīng)了老師們?cè)诩倚贤ǚ矫娲嬖诘睦Щ?，帶著班主任?span style="color: rgb(89, 89, 89);font-size: 14px;letter-spacing: 1.5px;text-indent: 28px;caret-color: rgb(255, 0, 0);text-wrap: wrap;background-color: rgb(255, 253, 247);">利用搭建整體框架結(jié)構(gòu)，繪制思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行逐層分析。
溝通不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是信息的交流。呂老師將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)向美年班主任們傾囊相授，讓老師們進(jìn)一步掌握到家校溝通的方法。真實(shí)的故事、鮮活的案例讓大家收獲滿滿。
如何建立良好的家校關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致與專業(yè)的家校溝通？在呂老師的引導(dǎo)下，老師們積極參與討論。
老師首先應(yīng)是一個(gè)有教育情懷的人，和家長(zhǎng)在一路相互陪伴中，成全彼此對(duì)孩子那一份同樣溫暖的愛(ài)，這是進(jìn)行家校溝通的基礎(chǔ)。老師要主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家校溝通，形成教育合力。
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