心之所向，行之所往——“美道美行”課程主題活動(dòng)在成外美年舉行
幸福的童年治愈一生
如何培養(yǎng)健全的人格
讓每一個(gè)的孩子
成為大寫的“我”
美年老師們?cè)趯?shí)踐中追光而行
On the morning of December 10th, a seminar on the theme of "Being in the Heart, Seeing in Action" was held in the studio. It was sponsored by the Primary School Quality Department of VIRSCEND Education Group and undertaken by CFLS (MIC).
成外美年以國(guó)家課程為主體，堅(jiān)持五育并舉，結(jié)合校情構(gòu)建了“美道、美行、美體、美智、美藝”五美課程，為孩子的幸福人生奠基。 人，才是美年最美的風(fēng)景。我們教育之目的，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去教育所有孩子，而是創(chuàng)造適合不同學(xué)生發(fā)展的教育。 美行課程：本年度以禮儀、勤勞、規(guī)劃、環(huán)保為主題，螺旋上升。 美道課程：以年級(jí)為縱軸，以愛自己、愛他人、愛自然、愛世界為橫軸，班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三線推進(jìn)。
美道課程引導(dǎo)孩子與自己、他人、世界建立和諧共生的關(guān)系，幫助孩子樹立積極的觀念和意識(shí)。
從班級(jí)心理課堂、年級(jí)團(tuán)輔活動(dòng)、校級(jí)研學(xué)活動(dòng)等三個(gè)維度立體實(shí)施，促進(jìn)孩子身心全面和諧發(fā)展。
萬(wàn)老師結(jié)合時(shí)事，和五年級(jí)的美娃們共同呈現(xiàn)了一堂心理健康課程《擁抱生命的不確定》。 覺察、接納、價(jià)值、行動(dòng)，在面對(duì)生活中種種的不確定時(shí)，如何坦然面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)，這是美娃們成長(zhǎng)中的必修課。
成外美年音樂(lè)老師游遠(yuǎn)
關(guān)愛在左，規(guī)則在右，以規(guī)則為基礎(chǔ)、為保障，讓孩子們?cè)谡n堂中玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，去引導(dǎo)他們“入于心，見于行”。
情感入心，這是我們打開孩子成長(zhǎng)密碼的鑰匙。
成外美年語(yǔ)文老師陽(yáng)莉
“入于心，見于行”，我們通過(guò)“共情、接納、 啟發(fā)”去教育和溫潤(rùn)每一個(gè)生命。
在“美道”課程的實(shí)踐中，每一個(gè)孩子都是天使，都值得被我們溫柔以待，要永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心，守護(hù)好他們。
李老師和孩子們共同呈現(xiàn)了美行班會(huì)課《我是整理小能手》，這堂課曾榮獲全國(guó)品格教育賽課特等獎(jiǎng)。 本堂課結(jié)合本年度的美行課程關(guān)鍵詞“勤勞”，引導(dǎo)孩子們?cè)趧趧?dòng)的實(shí)踐中探究，學(xué)習(xí)基本的整理能力，體驗(yàn)勤勞帶來(lái)的獲得感和成就感。
作為“五美”課程之一，美行教育主張尊重差異，激發(fā)動(dòng)力。通過(guò)親子活動(dòng)、校級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)四大載體有效實(shí)施。
美行評(píng)價(jià)表、親子活動(dòng)評(píng)價(jià)表、美行樹、分級(jí)評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)工具，激勵(lì)師生、家長(zhǎng)共同參與，見證成長(zhǎng)，享受生命增值的過(guò)程。
高新區(qū)心理教研員
黃李佳老師
老師們今天的分享非常精彩，成外美年堅(jiān)持五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，重視心理健康教育，我們欣喜地看到，“五美”課程不僅具有前瞻性，而且有效落地并實(shí)施，學(xué)校切實(shí)在為孩子的幸福人生奠基。
我們?nèi)绾?strong>引導(dǎo)兒童成為一個(gè)大寫的“人”非常重要，美道美行課程體現(xiàn)出了老師們的育人智慧，課程的育人價(jià)值。
美是教育的形式，愛是教育的靈魂。希望成外美年對(duì)課程做好內(nèi)涵研究、持續(xù)賦能，讓師生、家長(zhǎng)都卷入進(jìn)來(lái)，共同讓美道、美行滋潤(rùn)到每一個(gè)孩子的心靈。
成實(shí)外教育集團(tuán)小學(xué)質(zhì)量部
彌曉蓉部長(zhǎng)
今天的分享中有兩個(gè)瞬間讓我特別感動(dòng)：第一個(gè)瞬間是課堂上孩子們沒(méi)有用簡(jiǎn)單的“好或者不好”去評(píng)價(jià)一種行為，而是有自己的全方位的判斷和認(rèn)知。
第二個(gè)瞬間是“看見”主題分享時(shí)，陽(yáng)莉老師找到一個(gè)“惹禍”后藏起來(lái)的孩子后，沒(méi)有批評(píng)和責(zé)怪，而是動(dòng)情地說(shuō)“你摸摸老師的手，都發(fā)抖了”，這是對(duì)孩子真心真情的教育。
我們每天和孩子們?cè)谝黄?，一定要用心?xì)致深入地體察，才能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。相信我們美年的課程，會(huì)像美行樹一樣，生根、發(fā)芽、開花，結(jié)出美滿的果實(shí)。
入于心，見于行
我們用心看見和陪伴
每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)
讓童年，開出最美的花
Keeping in the heart,seeing in the action
We accompany every child
and see the growth of them.
Let the most beautiful flowers bloom in their childhood.
編輯：李夢(mèng)
翻譯：劉茂銀
后期：柯敏
審核：鐘靈滋 于文君
